每一位家長都渴望孩子有一雙明亮的眼睛，相信您也不例外!近視洶涌來襲，學齡期的孩子紛紛成為了“小眼鏡“，聰明、細心的媽媽都很想知道當孩子近視了，怎么辦?

近視主要與遺傳、用眼不當有關

每逢節(jié)假日，不少家長帶孩子來驗視力、配眼鏡，有些家長覺得奇怪，自己孩子和隔壁家小孩同班同學，平時看書、做作業(yè)坐姿也都差不多，怎么自己孩子就近視了?眼科專家介紹，目前近視的病因復雜，與先天遺傳和后天環(huán)境兩大因素有關。另外，營養(yǎng)失衡、微量元素缺乏等也會造成近視的發(fā)展。

另外，在光線不好的地方看書，或者是書本上的字跡不清晰，導致外界物體在視網(wǎng)膜上的成像不清，長此以往，也易導致近視。尤其是現(xiàn)在電子產(chǎn)品盛行，用眼過度，容易導致眼睛調節(jié)功能紊亂、衰退，造成近視。

視力模糊須辨別真假近視

很多家長，在學校體檢時，一旦電腦驗光獲知孩子近視，就迫不及待帶孩子到眼鏡店配眼鏡，這是很不科學的。因電腦驗光的準確性不高，單純依靠電腦驗光結果給孩子配眼鏡，有損兒童視力健康。

正確的做法是：當孩子出現(xiàn)近視眼癥狀時，必須先到醫(yī)院做散瞳醫(yī)學驗光，判斷是真性近視還是假性近視。

如果醫(yī)學驗光后有度數(shù)，為真性近視;反之，為假性近視。假性近視，只要平時監(jiān)督孩子正確用眼，適當休息和治療，可以恢復正常視力。如果孩子確診為真性近視，且近視在100度以上，才必須戴眼鏡。

青少年近視治療“四步走”

第一步：醫(yī)學診斷——排查可能造成視力低下的原因

青少年近視治療的第一步，是一個檢查、診斷的過程。許多家長認為，孩子視力不好一定是近視了。其實不然，弱視、斜視、角膜炎、先天性白內(nèi)障、假性近視等原因，都可能造成孩子視力低下，這時他們需要治療和訓練，并不是單單一副眼鏡就能解決。

第二步：醫(yī)學驗光——多方面評估有效獲取度數(shù)

青少年處于發(fā)育時期，眼部調節(jié)能力非常強，單純的電腦驗光和視力測試，有效無法有效獲取青少年配鏡所需的數(shù)據(jù)。除了視力測試、電腦驗光外，還必須包括散瞳驗光、醫(yī)學驗光包括屈光度、散光軸位、調節(jié)力、雙眼單視功能、雙眼調節(jié)平衡、主視眼的辨別等，檢查項目是普通驗光的五倍以上。能夠獲取眼部詳細數(shù)據(jù)和有效度數(shù)，為驗配眼鏡提供科學的依據(jù)。

第三步：醫(yī)學配鏡——矯治近視，控制度數(shù)

從傳統(tǒng)角度來說，配眼鏡的目的就是為了“看得見”“看得清”，但是對于青少年學生而言，我們主張除了“看得清”，更要防控近視度數(shù)的快速增長，這是因為青少年學生群體用眼集中，極易因過度用眼，誘發(fā)近視發(fā)生或加重近視發(fā)展，導致高度近視，成為學習、生活、工作“絆腳石”。

“一副好眼鏡不僅能佩戴清晰舒適，還能對近視度數(shù)的增長起到一定控制作用。”專家指出，隨著科技的發(fā)展，針對青少年學生群體的功能性眼鏡在臨床上也得到廣泛應用。

第四步：科學配鏡—建立眼健康檔案多方面跟蹤治療

普瑞眼科為到院配鏡的青少年建立個人眼健康檔案，以便隨時跟蹤、隨訪，一旦出現(xiàn)近視度數(shù)加深的情況，能夠及時調整治療方案。除了驗配眼鏡，普瑞眼科還提供驗配MCT(角膜塑形鏡)、RGP(硬性高透氧性隱形眼鏡)以及漸進鏡片等多種青少年近視矯治方案，但每一種方案都有其特定的適應人群，因此，一定要根據(jù)專家指導，選擇較適合孩子的矯治方案。

角膜塑形鏡

青少年控制近視神器

研究表明，佩戴MCT角膜塑形鏡，眼軸每年增長的平均值下降60%以上，是18歲以下青少年控制近視度數(shù)增長的有效方法。MCT(角膜塑形鏡技術)原理是通過在睡覺時配戴一種特殊逆幾何形態(tài)設計的高透氧性角膜塑形鏡片產(chǎn)生的物理作用，將角膜中央的細胞推向周邊，使光學區(qū)變平，取鏡后也能讓物像落在視網(wǎng)膜上從而快速提高裸眼視力，有效阻止近視的增長，達到睡覺就能矯正近視的神奇效果。