在首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京口腔醫(yī)院頜面外科，總能遇到像果果這樣的孩子，因?yàn)檎f話不清楚，前來就診的孩子。像果果這樣構(gòu)音器官?zèng)]有任何運(yùn)動(dòng)障礙和形態(tài)異常，但發(fā)音時(shí)依然出現(xiàn)異常，家長常常誤認(rèn)為是由于舌系帶過短，其實(shí)這類孩子的問題大多是因?yàn)殄e(cuò)誤的構(gòu)音動(dòng)作固定化或構(gòu)音發(fā)育的不成熟造成，這和個(gè)體差異、語言環(huán)境等有很大的關(guān)系。

 

　　一般來說4～6歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，即所謂語音訓(xùn)練的“黃金康復(fù)期”。這個(gè)時(shí)期的孩子，理解力雖較差，但模仿能力較強(qiáng)，熟悉了正確的發(fā)音后能夠在日常生活中自覺應(yīng)用，并且異常語音習(xí)慣還未牢固形成，不良發(fā)音習(xí)慣比較容易替代，有意識的語音訓(xùn)練活動(dòng)又可進(jìn)一步刺激孩子語音的發(fā)育，為孩子入學(xué)后的學(xué)習(xí)和語言交流打下基礎(chǔ)，有利于其在心理上健康成長。因此如果您的孩子被確診需要進(jìn)行語音治療，只要孩子能夠配合，就要盡早治療。絕大多數(shù)患者通過語音訓(xùn)練治療都可恢復(fù)正常，但家長的配合情況、患者的聽力、智力、年齡、配合程度等都直接影響到孩子語音訓(xùn)練的效果。

 

　　在進(jìn)行語音訓(xùn)練前治療師會(huì)評估孩子的語言發(fā)育情況，按照其語言發(fā)育水平進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，語音訓(xùn)練不能超越孩子的語言能力，像一些3歲左右的孩子/zh/、/ch/、/sh/說不好，這個(gè)是很正常的，因?yàn)檫@些音素是4歲左右才會(huì)發(fā)育完善，主要是語音發(fā)育年齡的問題。最后提醒廣大家長，語音訓(xùn)練所能解決的是發(fā)音方式的異常（代償性發(fā)音），如果是腭裂術(shù)后依然腭咽閉合不全引起的過高鼻音或鼻漏氣的治療，還是應(yīng)該進(jìn)行手術(shù)治療。