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心理學上父母與孩子的四種互動模式

摘要:相信每個媽媽都會盡自己最大努力給孩子一個安全的依戀,不過,對于有些在生產(chǎn)哺育期間有困難的媽媽,情緒的問題會難免影響到孩子。這時,無論是對于媽媽,還是成長中的孩子而言,專業(yè)的心理咨詢師的幫助是很有必要的。畢竟,這會對人的一生都有益。

 父母與孩子之間有哪幾種互動模式?

 
從客體關(guān)系心理學角度看,有四種早期客體關(guān)系,可以更好地理解“自我”是如何形成的。
 
如果和你的童年有雷同,自然是必須的。
 
一、共振互動型
 
這是個最理想的情況(也就是基本很難,大概屬于沒聽說過的神話故事)。嬰兒自主地微笑,激蕩起母親的喜悅,母親也發(fā)自內(nèi)心地對嬰兒微笑;嬰兒夜半啼哭,母親哪怕在另一個房間也會同時醒來沖過去撫慰嬰兒。
 
母親以嬰兒的感受為中心,與嬰兒共振,給予積極地回應(yīng)與關(guān)注。這樣幸運的孩子比較容易和周圍的人產(chǎn)生共鳴,具有良好的同理心,存在感十足。
 
所謂美妙的愛情,就是這種感覺。
 
馬丁?布伯的《我與你》,大概也是這個意思。

二、以母親為中心型
 
當嬰兒先對母親報以微笑時,母親沒有回應(yīng)。母親逗弄嬰兒,嬰兒笑了,母親才報以微笑。只有母親才可以是行為的發(fā)起者,嬰兒要按照母親的預期來回應(yīng)。
 
這就是“假自我”形成的基礎(chǔ),即我的感受被忽視,從而主動壓抑自己的真實感受,學會一套方法應(yīng)對母親,建立“沒有自己”的關(guān)系。
 
這樣的母親需要孩子成為自己的“附屬品”,通常會打壓孩子的自主性,把孩子正常的獨立發(fā)展趨勢當成病態(tài)行為,比如抱怨青春期的孩子不像以前那么可心,一回家就關(guān)門不再把心里話都告訴自己。
 
這樣的孩子成人后可能有良好的社會功能,貌似完整的自我,但核心依然空虛,尤其在兩性關(guān)系中,極難體驗到真正的親密。

三、無關(guān)反應(yīng)型(當你是空氣)
 
孩子抓到一個螞蚱,興奮地給媽媽看,如果媽媽說:“好可愛的螞蚱啊”或者“小心螞蚱咬人”,都是對孩子所關(guān)注內(nèi)容的回應(yīng),無論正向還是負向的關(guān)注,至少與孩子關(guān)注的是同一個內(nèi)容。
 
若媽媽說:“你的手好臟,快去洗手”,那么她的反應(yīng)就與孩子所關(guān)注的內(nèi)容完全不相關(guān),這種反應(yīng)被存在主義精神病學家萊因稱為“無關(guān)反應(yīng)”。
 
孩子經(jīng)常得到父母的無關(guān)反應(yīng),甚至是漠然無回應(yīng),會產(chǎn)生巨大的虛無感,無法確認自己的存在,自我支離破碎。
 
用萊因的名詞叫“存在性焦慮”,《假自我與“不存在的痛苦”》這篇文章,就是在描述這種終極的痛。
 
四、情感逆轉(zhuǎn)型(反人類情感)
 
母親似乎專門和孩子的真實感受過不去,總?cè)滩蛔∫孓D(zhuǎn)孩子的情感。
 
比如琳琳的媽媽曾經(jīng)把琳琳最愛的木馬玩具燒了,理由是琳琳太愛這個玩具。琳琳很喜歡一個姑姑,媽媽就禁止琳琳與姑姑單獨相處。
 
有些人以為自己的媽媽獨一無二,世上少有,或許在長大之后才發(fā)現(xiàn)無論多么怪異的行為總能找到一大撮一模一樣的故事。
 
小花媽媽花了三年時間對她不斷洗腦,成功地讓小花相信姑姑是多么可惡的人,而且姑姑一點也不喜歡她,要喜歡姑姑是世界上最愚蠢的事情。
 
反人類情感的故事數(shù)不勝數(shù),最常見的,比如孩子表達自己的悲傷,父母會列舉自己為孩子的所有付出以證明孩子應(yīng)該感到高興和感恩,而悲傷則是沒有任何理由的錯誤感受。
 
以上類型可以綜合運用,比如我是5%一型+15%二型+40%三型+40%四型=嬰兒樣邊緣型人格障礙(左邊是我和母親的關(guān)系類型,右邊是我對自己的診斷,當然,左邊也是我和別人的關(guān)系現(xiàn)狀……)。
 
若覺得有意思你也可以列個關(guān)于自己的等式,研究下早期客體關(guān)系如何影響我們的現(xiàn)狀。
 
快速深入掌握心理學的捷徑,就是研究自己。
 
想起一個電影對白:
 
A:“請問你在哪里高就?”
 
B:“非正常人類研究中心。”
 
A:“做什么呢?”
 
B:“被研究。”
 
相信每個媽媽都會盡自己最大努力給孩子一個安全的依戀,不過,對于有些在生產(chǎn)哺育期間有困難的媽媽,情緒的問題會難免影響到孩子。
 
這時,無論是對于媽媽,還是成長中的孩子而言,專業(yè)的心理咨詢師的幫助是很有必要的。畢竟,這會對人的一生都有益。
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