隨著學生學習壓力的增大，越來越多的人近視，近視眼人群的年齡也越來越小。青少年一直是近視的“重災區(qū)”，長期以來，家長把重點放在了矯治近視上，忽視了對近視的防控，導致孩子近視越來越嚴重。

青少年近視的危害

一、影響孩子心理

近視兒童可表現(xiàn)出對周圍環(huán)境不關心的狀態(tài)；由于擔心近視度數(shù)的不斷加深，終日惶惶不安；外界的評論更會對他們產(chǎn)生很大的心理陰影，導致自信心更喪失；有些高度近視者，由于視覺空間的縮小而自我限制生活范圍，性格趨于內(nèi)向。

二、影響生活和學習

近視兒童由于視物不清，給日常生活、學習帶來諸多不便和煩惱。不戴眼鏡看不清黑板影響學習成績，遠處目標看不見，可能造成麻煩甚至危險；進行戶外活動，還需戴上眼鏡，打球、游泳，甚至跑步時都會不方便。

三、引起不適應癥狀

近視者學習工作時常有眼脹、視物雙影、頭痛、眼痛等癥狀。中度以上的近視，如不及時治療可誘發(fā)外斜視。

四、影響升學、參軍、就業(yè)

高考時，如軍事類、運動類、藝術類等50個專業(yè)會對近視學生有嚴格限制；在就業(yè)時，也會有更多的單位及工種對近視人員拒之門外。

青少年年齡越小近視發(fā)展越快

隨著年齡的增長，學生群體近視的患病率顯著增加。我國小學生近視患病率為30.04%，中學生為41.81%，高中生為60.28%，我國學生近視患病率已居世界第二位。研究表明，青少年近視在7~14歲以年平均75度至125度的速度增長，年齡越小發(fā)展越快。

青少年近視為什么發(fā)展快？

青少年近視的發(fā)病原因比較復雜，具體病因不明，現(xiàn)在所知影響近視發(fā)展的主要因素為遺傳和環(huán)境因素。

近視的出現(xiàn)大部分是在青少年時期，并隨年齡的增長而不斷增加。

對于單純性近視的發(fā)展，一般認為是環(huán)境因素起著主要作用，如長時間近距離工作，用眼過度（長時間玩手機，看電視），錯誤的讀寫習慣，戶外運動少等。

而近年來研究發(fā)現(xiàn)人類近視的發(fā)展為器質性改變，主要來自于眼軸的延長[5]。近視的發(fā)生發(fā)展伴隨著眼球的生長，眼軸的拉長[6]。通常情況下，正視眼的平均眼軸長度約為24毫米。人出生時眼軸平均長約17.3毫米。隨著體格的發(fā)育，眼球也在不斷地發(fā)育，眼軸逐漸增長，直至正常。而如果眼軸增長超速，則會成為近視眼。因此生長發(fā)育最快速的10-16歲，也是近視加深最快的時期，而過了18歲，隨著生長發(fā)育期的結束，眼軸增長一般會停止或基本停止。

高度近視的危害

若在低中度近視階段不注意用眼習慣，任其發(fā)展就有可能形成高度近視，高度近視容易導致某些眼病的發(fā)生，如玻璃體渾濁、視網(wǎng)膜脫離、黃斑出血、青光眼、白內(nèi)障等，均是目前導致失明的主要眼病，嚴重危害患者的身心健康。

普瑞眼科提醒：青少年近視具有特殊性，其視力狀況是不斷變化的，若防治不當，度數(shù)有可能迅速增加，最終形成高度近視，影響孩子的一生；若盡早干預，控制孩子（尤其是10歲以前就患有近視的孩子）近視發(fā)展，則可避免出現(xiàn)高度近視或其他并發(fā)癥。

角膜塑形鏡——有效控制孩子近視度數(shù)增長

角膜塑形鏡是一種內(nèi)表面經(jīng)過多弧段特殊設計的高濕潤度及高透氧鏡片。配戴一定的時間，通過機械壓迫、鏡片移動的按摩及淚液的液壓等物理作用，達到壓平角膜中央形狀、暫時減低近視度數(shù)的作用，被譽為“睡覺就能控制和矯治近視的技術”。針對眼部還未發(fā)育完全的青少年近視患者，國內(nèi)外目前普遍采用角膜塑形鏡進行臨床矯治，數(shù)據(jù)表明，矯治效果尤為顯著。

主要效果：

1、近視患者每晚佩戴8小時，白天近視度數(shù)降低，裸眼視力清晰，不用戴眼鏡，可免除佩戴眼鏡的各種不便，運動不受限。

2、對于青少年近視患者來說，還可以有效地延緩近視度數(shù)加深，比普通框架眼鏡控制效果好8倍。

角膜塑形鏡的其它優(yōu)點：

1、晚上配戴，白天不用配戴，裸眼視力即可提高，適合活潑好動的孩子。

2、矯正視力的非手術性治療，有效控制近視度數(shù)發(fā)展。

3、操作簡易，使用方便。

4、沒有風險，其它眼功能不受影響。

5、可滿足某些特殊職業(yè)(如運動員、潛水員、飛行員、演員、學生、軍人等)對遠視力的要求。