最新發(fā)布

2014-10-12
重視嬰幼兒孤僻
孤獨(dú)使其與外界斷絕了聯(lián)系，易導(dǎo)致自我退縮，如果任其發(fā)展，將會(huì)使幼兒一生不合群，形成獨(dú)來獨(dú)往的性格和生活方式。
標(biāo)簽: 孤僻 嬰幼兒 
2014-10-12
專訪：孤僻者的“精神支柱＂
趙承熙的過激行為正是由于這種“精神支柱”的倒塌一觸而發(fā)的。他平時(shí)的孤僻使他很少與人交流。情感沒有發(fā)泄口，所以對(duì)于這個(gè)女孩的愛戀有可能成為他唯一的支撐。一旦這個(gè)支撐倒塌，那么他就會(huì)表現(xiàn)出極端的行為。
標(biāo)簽: 孤僻 精神 
2014-10-12
提醒跳槽：盲目跳槽讓人變得孤僻
非理性跳槽是指：跳槽的人在沒有設(shè)計(jì)好該找什么樣的職業(yè)、怎樣的職業(yè)才適合自己時(shí)就一味跳槽，有的竟抱著“此處不留爺自有留爺處”心理去跳槽。
標(biāo)簽: 孤僻癥 跳槽 
2014-10-12
怎樣防止孩子性格孤僻？
現(xiàn)代城市住宅已經(jīng)向高層次、單元化方向發(fā)展；即使在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的住房也由平房向獨(dú)門獨(dú)戶的樓房發(fā)展。這種從平面到空間、由開放的平房條件到封閉的高層單元房的變化，給廣大兒童，尤其是獨(dú)生子女帶來了閉塞式的生活環(huán)境。
標(biāo)簽: 孤僻 孩子 防止 
2014-10-12
性格孤僻體質(zhì)差--當(dāng)心孩子患上高樓孤獨(dú)癥
有的家長因?yàn)槭覂?nèi)裝修得漂亮，就限制孩子的活動(dòng)，這也不讓碰，那里也不讓摸?？墒牵⒆油鶗?huì)對(duì)家里的一些擺設(shè)、用品發(fā)生興趣，這種興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)玩具興趣。
標(biāo)簽: 孤僻 孩子 
2014-10-12
孤僻者需要人際支持系統(tǒng)
我首先讓王小姐傾訴了所有的煩惱，并不時(shí)輕輕地拍拍她的手臂或肩膀以示同情和鼓勵(lì)。等王小姐說完了后，她長長地吐出了一口氣，告訴我她感到輕松了很多。
標(biāo)簽: 孤僻癥 需要 
2014-10-12
我們應(yīng)該如何治療孤僻癥？
一方面要正確認(rèn)識(shí)孤僻的危害，敞開閉鎖的心扉， 追求人生的樂趣，擺脫孤僻的纏繞；另一方面正確地認(rèn)識(shí)別人和自己，努力尋找自己的長處。孤僻者一般都沒能正確地認(rèn)識(shí)自己。
標(biāo)簽: 孤僻癥 治療 
2014-10-12
治療孤僻癥的兩大方法
有的自恃比別人強(qiáng)，總想著自己的憂點(diǎn)、長處，只看到別人的缺點(diǎn)、短處，自命不凡，認(rèn)為不值得和別人交往;有的傾向于自卑，總認(rèn)為自己不如人，交往中怕被別人譏諷、嘲笑、拒絕，從而把自己緊緊地包裹起來，保護(hù)著脆弱的自尊心。
標(biāo)簽: 孤僻癥 治療 
2014-10-12
幫孤僻的孩子走出心理困擾
造成孩子性格孤僻的原因是多方面的，主要是早期家庭環(huán)境的影響，如家庭氣氛緊張不和諧，家長教育孩子的方式粗暴，孩子缺少與他人交往的機(jī)會(huì)等等。
標(biāo)簽: 孤僻癥 心理 
2014-10-12
兒童孤僻癥的行為治療
在行為矯治的開始階段，很多家長對(duì)行為治療的原則和方法一點(diǎn)不知道，一定要有專業(yè)人員如行為治療師、精神科醫(yī)師、心理治療師、特教老師等，在治療的同時(shí)把矯治方法教給家長。
標(biāo)簽: 孤僻癥 治療 行為